巧用趣味教学法,提升小学语文拼音教学的有效性

• 作者: 陈文玉
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 趣味教学 小学语文 拼音教学 有效性 实践研究
• 年，卷（期）: 2017,（36）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 字数: 2072字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2017.36.084

摘要

随着我国教育领域的不断发展和提升,在新课程改革的背景下,越来越多的地方受到了大家的重视的和关注,同样,随着时代的进步和不断改进,很多崭新的教学方式也逐渐被引入到教学中.比如小学语文汉语拼音,以及学习的过程,都得到新的创意提升.由于社会进步飞快,因此,近些年我国对于小学生的识字要求越来越高,要求教师在教小学生识字时要加大难度和数量.因此,为了使小学生更加有效的进行学习,经过研究,我国推出了巧用趣味教学发的识字方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文玉		1	1	1.0	1.0