民办幼儿音乐教育中音乐与游戏交互作用的意义

• 作者: 田芦
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 幼儿音乐教育 音乐与游戏 交互作用
• 年，卷（期）: 2017,（52）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 199
• 字数: 468字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的不断进步发展,教育对于人们的成长发展是十分重要的.人们对于教育的重视度也是越来越高.所以在当前的大环境下,教育逐渐深入到人们的方方面面的生活中.在幼儿的教育中,音乐教育也是十分重要的学科,对于学生的发展有着十分重要的价值.在学生的发展过程中,要促进学生的德智体美劳的全面发展,就需要学生在各个方面的学习都能有一个充分的发展,所以说,对于幼儿音乐教育在学校的教育中也变得越来越重要.在幼儿这一群体中,有着其自身的特性,幼儿因为年龄比较小,其在生理与心理上均处于刚刚开始发育的阶段.对于新鲜事物的接受的能力比较主动,但是由于其心理上尚不成熟,所以对于复杂的事物接受起来比较难,所以说,教师在进行幼儿教育的过程中要采用符合幼儿发展的教育的方式.许多教师在幼儿音乐教育利用孩子贪玩爱玩的心理特点将音乐与游戏进行有机结合,产生了良好的交互作用.本文将从幼儿音乐教育过程中将音乐与游戏进行有机结合的重要意义,并且对于两者交互作用的具体实践进行了分析.