小学科学课中如何培养学生的质疑能力 ——以苏教版四年级科学教材为例

• 作者: 范眉云
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 质疑能力 科学素养
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 素质拓展
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6
• 字数: 2025字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201714040

摘要

小学科学课对学生的抽象思维能力有较高的要求,要求学生能够对各种科学小常识进行质疑探究.基于此,文章以苏教版四年级科学教材为例,探讨了在小学科学课中如何培养学生的质疑能力,认为教师要创设质疑氛围,激发学生兴趣;开展实践活动,引导质疑探究;发挥评价作用,激励学生质疑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范眉云		3	3	1.0	1.0