论小学数学四年级学生课前有效预习能力的培养策略

• 作者: 赵杰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课前预习 重要性 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 196
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"凡事预则立,不预则废",这句话告诉我们不管做什么,只要做了充分的准备,那么就会有成功的可能.所以,对于小学数学教学而言,课前预习对提高课堂教学效率和学生的自主学习能力等具有积极的促进作用.对此,以小学四年级数学教学为例,在简要分析课前预习重要性的同时,提出了培养学生课前有效预习能力的主要策略.