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建构模型,培养生物核心素养
建构模型,培养生物核心素养
作者:
周林聪
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
随着高中课程改革的不断深化,改革对学生的核心素养提出了更高的要求.因此,生物学科的课程改革也必将把展学生的核心素养作为追求目标.生物学科的核心素养包括:生命观念、理性思维、科学探究、社会责任等内容.本文主要从建构生物模型角度,谈谈核心素养的培养.
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结构模型
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核心素养
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概念建构
生物核心素养
实验观察
生物课堂利用探究实验教学法培养生物学科核心素养
生物学科
核心素养
实验
探究
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建构模型,培养生物核心素养
来源期刊
中学课程辅导(教师通讯)
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2017,(5)
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周林聪
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中学课程辅导(教师通讯)
主办单位:
山西省出版工作者协会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1992-7711
CN:
14-1307/G4
开本:
大16开
出版地:
安徽省合肥市
邮发代号:
22-454
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
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