让核心素养根植于数学课堂 ——"圆柱的体积"教学设计与思考

• 作者: 吴国玉
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 渗透 数学思想 数学核心素养 发展和提高
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 178-180
• 页数: 3页
• 字数: 4224字
• 语种: 中文

摘要

日本著名数学教育家米山国藏指出:"学生所学的数学知识,通常走出校门后不到两年就遗忘了.然而不管他们从事什么工作,唯有深深铭刻于头脑中的数学思想和方法等随时随地的发生作用,使人终身受益."小学是学生学习数学知识的启蒙时期,我们教师不能满足于让学生掌握和训练数学知识及基本技能,更要培养学生领悟数学的基本思想,积累数学基本活动经验,全面提高学生的数学核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴国玉		3	2	1.0	1.0