浅谈小学语文教学过程中对学困生的提升策略

• 作者: 陈怡
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文教学 学习兴趣 学困生 提升策略
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 194-195
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 916字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.23.276

摘要

对于小学生而言,推动他们学习的源动力,就是兴趣,有了兴趣,小学生的学习才有了动力.语文教师必须要注意到这一点,学困生群体,并不是存在着先天性的学习障碍,很多原因都是后天形成和演化而成的,所以,我们可以找到有针对性的解决策略,来引导学困生重新爱上学习语文知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈怡		1	1	1.0	1.0