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摘要:
作为教师的我们都想让自己的课堂能够成为吸引学生的兴趣,具有生命活力的高效课堂,这也应该是我们每一位教育工作者的共同追求,多年的教学实践我也逐步形成了自己的教学风格和教育理念.下面我就将自己的教学实践和教学理念有机融合谈学生喜爱的有生命活力的地理课堂的特点
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注课堂活力,赋地理生命
地理课堂
活力
生命
乡土地理融入课堂教学,地理课堂气氛再现活力
乡土地理
课堂教学
课堂活力
如何让地理课堂充满生机和活力
激趣
激趣
趣味
有趣
新课程理念下激发初中地理课堂活力
新课程
课堂活力
兴趣
民主合作
自主学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 具有生命活力的地理课堂的特点
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 活力 地理课堂 特点
年,卷(期) 2017,(17) 所属期刊栏目 校园心语
研究方向 页码范围 245
页数 1页 分类号
字数 2067字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王丽丽 黑龙江省讷河市六合镇中心学校 103 116 6.0 8.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
活力
地理课堂
特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
总被引数(次)
3358
论文1v1指导