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摘要:
良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性,启发学生思维,开发学生智力,是提高中学化学教学实效的重要途径.本文根据初中化学教学情境的创设谈谈笔者的认识.
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文献信息
篇名 浅谈新课程改革背景下的初中化学教学
来源期刊 当代教育实践与教学研究(电子刊) 学科
关键词 新课程 教学情境 问题情境 学习效率
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 183
页数 1页 分类号
字数 2183字 语种 中文
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