语文课堂培养学生朗读能力的方法刍探

• 作者: 于卓
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读能力 培养 语文课 示范朗读 引导朗读 分角色朗读
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 所属期刊栏目: 能力培养研究
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G421|G623.23
• 字数: 1769字
• 语种: 中文

摘要

朗读是语文教学最基本的教学方法,也是学生理解课文的重要途径,所以,学生朗读能力的培养至关重要.文章结合朗读教学实践,从通过示范朗读、通过引导朗读、通过分角色朗读、积极引导学生掌握朗读方法等四个方面入手,对有效培养和提高学生的朗读能力的措施进行研究.