浅析小学语文课堂学生朗读能力的提升

• 作者: 黄建有
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语文课堂 朗读能力 提升
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 经验交流2
• 页码范围: 200
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在开展阅读学习时,朗读是一个不可或缺的方法和手段,它发挥的作用非常突出,在进行有感情朗读时,学生能够对文章的情感元素有深入的认识和了解,这有利于学生实现情感共鸣,可提升他们的阅读能力.在开展小学语文教学活动时,语文教师只重视进度的追赶,没有对朗读教学投入足够的关注,教师没有培养学生的朗读能力,未对他们的朗读情况进行评价和分析,导致朗读教学无法顺利推进,在此形势下,探讨和分析朗读教学对于提升学生的朗读能力起到至关重要的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄建有		3	0	0.0	0.0