数字时代大学英语混合式学习与评估模式探索

• 作者: 袁丽
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 混合式学习 翻转课堂 形成性评价 Moodle 微信
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 324-325
• 页数: 2页
• 分类号: H315
• 字数: 4589字
• 语种: 中文

摘要

现代教育技术的发展给大学英语课程改革带来新的契机.它提供了丰富的教学资源及教学模式变革的平台,使课程扩容成为可能.大学英语混合式学习与评估模式旨在改变传统课堂“以教为主”及终结性评价为主的大学英语教学与评估状况,帮助学生培养自适应学习的意识以及用英语思维的习惯,从而全面提升大学生英语综合技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁丽	汕头大学英语语言中心	5	3	1.0	1.0