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摘要:
本文阐述英语专业学生母语文化素质及译介能力普遍偏低的现象,将其归因于学生学习积极性不高、教师双文化修养参差不齐、课程普遍以英语语言文化为导向、教材选文鲜涉及中国文化、教学偏重英语文化导入等,并从学生母语文化意识培育、教师双文化修养、教学大纲、课程设置、教材开发、教学模式、教学评价与考核、中国英语体系建构等方面提出对策。
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文献信息
篇名 英语专业学生母语文化素质及译介能力培养研究
来源期刊 广西教育 学科 教育
关键词 英语专业 母语文化失语 母语文化素质 母语文化译介能力
年,卷(期) gxjyb_2017,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121-124
页数 4页 分类号 G633
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨洋 玉林师范学院外国语学院 16 23 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语专业
母语文化失语
母语文化素质
母语文化译介能力
研究起点
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广西教育
其它
0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
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