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摘要:
《英语课程标准》中特别强调"英语课程要面向全体学生,注重素质教育",而基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心.但是,在目前的小学英语教学中,当学生学习了一个阶段的英语后,一部分学生对英语不感兴趣甚至厌恶,这部分学生对学习英语失去信心,有的甚至放弃这门学科的学习.因此,做好学困生的转化工作是我们进行个别教育的重中之重.对此,我们必须找出原因以及转化措施,帮助学困生切实有效提高学习效率,重新找回学好英语的信心.
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如何转化初中英语学困生
转化提高
初中英语
学困生
如何有效转化小学数学学困生
小学数学
学困生
有效转化
内容分析
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文献信息
篇名 如何转化小学英语学困生感悟
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学英语 转化 学困生
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号
字数 1881字 语种 中文
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小学英语
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