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摘要:
中职学生的数学基础一般比较差,传统的教学理念和方法不能在课堂上取得较好的效果,教学的目标无法达成.从教学内容的组织、教学情境的创设、教学手段的优化以及评价方式的改变等方面提出了提高中职数学教育的有效性策略,以此激发学生学习的兴趣,提升学生自身的学习能力,进一步提高课堂整体的教学效率.
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中职教育
数学教学
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中职数学
课堂教学
有效性
策略
提高中职数学教学有效性的策略
职业教育
数学
专业课程
中职数学教学与专业课的有效结合策略探究
中职数学教学
专业课教学
有效结合
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中职数学教学的有效策略研究
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 中职数学 概念教学 课堂教学
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 教学◆人才◆师资
研究方向 页码范围 103
页数 1页 分类号 G712
字数 1600字 语种 中文
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1 李燕珠 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职数学
概念教学
课堂教学
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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57100
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106
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