英语教学课堂建模：原型与模型的关系——以ST、CPC模型为例

• 作者: 倪晶飞 方藤 陈梁怡
• 来源期刊: 小品文选刊：下
• 学科: 教育
• 关键词: 原型 模型 建模 ST模型 CPC模型
• 年，卷（期）: xpwxkx_2017,（8）
• 页码范围: 110-110
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

课堂建模是教师专业成长的一个重要过程。本文围绕英语教学中原型与模型之间的关系，阐述了课堂建模的基本定义，原型模型之间的关系，并在此基础上，以ST和CPC模型为例分别阐释对原型的处理。针对英语课堂教学目标，实现原型与模型间的转换与替换，实现高效、自主、活跃的课堂氛围。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪晶飞		4	0	0.0	0.0
2	方藤		2	0	0.0	0.0
3	陈梁怡		2	0	0.0	0.0