对分课堂在高职英语教学中的实践应用 ——以医学影像专业英语为例

• 作者: 刘筠
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 对分课堂 高职英语 教学设计 教学考核
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 字数: 3353字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2018.06.083

摘要

"对分课堂"是一种新的课堂教学模式,其核心是教师讲授与学生讨论各占一半课堂时间,创新在于把讲授和讨论时间隔堂进行,使学生有足够的时间对知识进行内化吸收.高职医学影像专业英语对分课堂的教学试点效果显著,证明此教学模式能够引导学生走向主动学习,发展学生的核心素养,值得在高职英语教学中运用和推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘筠		5	3	1.0	1.0