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摘要:
教育的发展为每位有志于教育事业者敞开了大门,搭建了大显身手的舞台.许多教师带着青春的赤诚与梦幻,带着理性的思想,构建出了理想的教育框架,但是在日复一日的工作中,教师也许会遇到这样的情形:三尺讲台一时之间多了许多烦恼,与日俱增的困乏取代了原本的心高气盛,单调、低效取代了原本的丰富.我们怎么了?这时我们该怎么办?忙碌的我们,终要面对自己的内心,而这种面对,在今天,变得更难,却也更急迫.我们都需要答案.本文就学生问题行为进行审视与解读,并给出正行、 润心、 相融的答案.
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从社会标签理论的视角对学生“问题行为”的解读与思考
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 正行润心相融 ——学生问题行为的审视与解读
来源期刊 职业 学科
关键词 学生 问题行为 正行 润心 相融
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 管理实践
研究方向 页码范围 45-47
页数 3页 分类号
字数 3881字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
学生
问题行为
正行
润心
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研究起点
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期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
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