浅谈微博对建构主义英语教学的辅助作用

• 作者: 张玉婷 沈家怿 王钦
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 微博 英语教学 建构主义 辅助作用
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2848字
• 语种: 中文

摘要

随着微博的普及,如何将微博运用于教学成为新的研究热点.该文根据建构主义教学的目的与要求,分析微博对建构主义英语教学的辅助作用:即角色转换器、学生"图示"来源地、展示反馈区三方面,旨在说明微博辅助英语教学的可行性与有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈家怿	海军工程大学理学院外语系	17	8	2.0	2.0
2	张玉婷	海军工程大学理学院外语系	15	38	3.0	6.0
3	王钦	海军工程大学理学院外语系	9	5	1.0	2.0