渗透数学思想,提升数学能力

• 作者: 朱小燕
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数学思想 渗透 对策
• 年，卷（期）: 2017,（27）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学是小学阶段的一门基础性的课程,无论是对于小学生基本能力的培养,还是对学生数学思维和能力的锻炼,都是具有关键作用的。因此,在小学数学的教学中,教师需要紧跟社会发展的步伐,不断优化改进教学方式,让学生能够在学习知识的基础上锻炼自身能力,并具备较强的数学思维,这不仅是学生在进行数学基础学习的要求,同时也是促进学生未来长远发展的重要保证。因此,在小学数学的教学中,教师需要注重运用合适的方式,渗透数学思想,让学生在潜移默化中具备应有的数学思维,推动其全面发展。本文就如何在小学数学教学中渗透数学思想、帮助学生提高数学能力作出了相关分析,希望能为有关教师提供一定参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱小燕		3	9	1.0	3.0