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摘要:
PCK(学科教学知识)是教师的课堂实践智慧,是基于内化的实践性知识.课堂敏锐的反应能力是教师PCK重要指标之一,教师只有提高倾听能力,增强知识积累以及掌握应变策略,才能生成深度的PCK知识与策略,才能在语文课堂教学中驾轻就熟,随意挥洒.
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文献信息
篇名 基于PCK课堂反应能力的生成智慧
来源期刊 教育 学科
关键词 小学语文 课堂反应 生成智慧
年,卷(期) 2017,(30) 所属期刊栏目 课改
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号
字数 1823字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲍宗武 12 9 1.0 3.0
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研究主题发展历程
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小学语文
课堂反应
生成智慧
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
教育
周刊
1673-2413
14-1331/G4
大16开
山西省太原市迎泽大街新南一条西9号
80-475
2005
chi
出版文献量(篇)
21863
总下载数(次)
29
总被引数(次)
2728
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