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摘要:
实践教学是学生获取、掌握知识的重要途径,在应用型人才教学体系中处于核心环节.让各项实践教学活动得到有效落实,有助于应用技术型院校越南语专业实现人才培养目标,有利于提高越南语专业人才培养质量.
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课堂
教科研
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“三语习得”视阈下广西壮族地区高校越南语课堂多元文化教育研究
“三语习得”
广西壮族地区高校
越南语课堂
多元文化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何让应用技术型高校越南语专业实践教学落到实处 ——以云南大学滇池学院为例
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 实践教学 越南语专业 应用型 对策
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 教育科学前沿
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G642
字数 2621字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2017.07.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁嘉 云南大学滇池学院 5 0 0.0 0.0
2 陆家荣 云南大学滇池学院 5 0 0.0 0.0
3 栾育惠 云南大学滇池学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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1984(1)
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研究主题发展历程
节点文献
实践教学
越南语专业
应用型
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
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