实践—反思—再实践—再反思

• 作者: 陈仲俊
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 创新处理教材 数学味 思考味 文化味
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 字数: 4084字
• 语种: 中文

摘要

本论文记录了作者从选题,到试教再到最后定稿的教学研究过程以及过程中的感触.真实再现了一线教师在课堂教学设计时应充分关注学情,创新处理教材,还原数学本身具有的数学味、思考味和文化味,方可取得成功.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈仲俊		1	0	0.0	0.0