导师制教学模式在高职英语教育中的运用

• 作者: 王肖
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 导师制教学模式 高职英语教育 应用分析
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 职业技术交流
• 页码范围: 179
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1502字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2017.23.123

摘要

目前,我国的经济在不断发展,教育事业在不断进步,导师制教学模式是一种新的教学模式,在教学过程中,导师可以对学生进行学习和生活上的指导.导师制教学模式最早起源于牛津大学,经过实验研究发现,在高职英语教育中,导师制教学模式可以培养学生的英语学习能力和写作能力,导师制教学模式结合了国外的先进教育理念,引导学生将理论与实践相结合,是一种创新性教育理念.本文首先对导师制教学模式进行了分析,然后对导师制教学模式在高职英语教育中的运用进行了分析.

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