作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
写字是语文教学中一项重要的基本功训练,对低年级的学生来说写字更是他们进一步更是他们认知世界的开始,通过写字训练可以培养学生写字的技能和良好的写字习惯。对于低年级学生来说,养成良好的写字习惯是至关重要的。
推荐文章
小学低年级学生写字习惯培养策略分析
小学低年级学生
写字习惯
培养策略
小学低年级学生写字习惯的培养
低年级
写字
习惯
培养
小学低年级学生阅读习惯的培养
小学低年级
阅读习惯
重要性
培养策略
浅谈小学低年级学生数学学习习惯的培养及策略
小学低年级
数学学习
习惯培养
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学低年级学生写字习惯的培养
来源期刊 读与写 学科
关键词 低年级 写作习惯
年,卷(期) 2017,(34) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号
字数 2015字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
低年级
写作习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导