高职英语教学中融合人文教育的思考与对策

• 作者: 张芃然
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 职业教育 英语教学 人文教育
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 所属期刊栏目: 职业技术教育
• 页码范围: 224-226
• 页数: 3页
• 字数: 3242字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.26.094

摘要

职业院校"重专业,轻人文"现象十分普遍,职业教育过度强调知识的"工具性"导致学生人文知识的积累十分有限.英语作为高职院校的必修课之一,也是对学生进行人文教育的主要途径.高职教师在英语教学的过程中应融入人文教育,从而达到提高学生人文素养的目的.本文从多方面探讨人文教育对高职学生的重要性及其在实际教学中应用的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张芃然		7	6	2.0	2.0