论文降重
免费查重
微课《秒的认识》教学设计及反思
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
“秒的认识”是在学生已经认识了时间单位时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的。通过本节课的学习,使学生认识钟面上的秒针,了解时间单位秒,知道1分=60秒,初步建立秒的时间观念,完善了学生对时间单位的认识,为进一步学习时间单位名称的相互转化奠定了基础,起到铺垫作用。
推荐文章
微课教学设计及应用效果反思
小学语文
微课
北师大版
六年级
微课的设计与反思
微课
设计
反思
教学方式
面向微课的教师反思策略设计
微课
反思策略
特点
活动环境
地理课堂上微课教学的设计及反思
地理
微课
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (2)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
1991(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2014(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2017(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
秒的认识
时间观念
数学知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读天下：综合
主办单位：
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
2095-2112
CN：
22-1401/G2
开本：
出版地：
长春市人民大街4646号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
33534
总下载数（次）
177
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
