卓越工程师班课程考核方式改革探索

• 作者: 张树玲 张波 蒋小霞 陈炜晔
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 考核方式 学习习惯 专业基础课程 能力培养
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 所属期刊栏目: 教学改革与探索
• 页码范围: 26-28,33
• 页数: 4页
• 字数: 3764字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.26.010

摘要

针对宁夏大学机械工程学院卓越工程师班学生具有学习习惯好、成绩绩点分布均匀的特点,对专业基础课程《机械制造基础A》的考核方式进行了有针对性试点改革.为加强学生的专题表达能力,帮助学生提前适应国际化培养学习,课堂教学中注重培养学生的逻辑思维、归纳总结、文献收集能力;对期末考试考题设计重点在于考查学生对知识的理解和掌握,而不是单纯记忆,考查学生对知识的灵活运用能力,采用开卷考试形式.通过与相关课程成绩的比对发现,考核方式的改革对可以有效节约学生死记硬背的时间,同时亦能达到培养学生综合能力的教育教学目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张波	宁夏大学机械工程学院	27	128	7.0	10.0
2	张树玲	宁夏大学机械工程学院	20	18	3.0	4.0
3	蒋小霞	宁夏大学机械工程学院	21	20	3.0	4.0
4	陈炜晔	北方民族大学材料科学与工程学院	14	17	3.0	3.0