浅谈初中历史教学优化策略

• 作者: 王雪梅
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 重现 理解 记忆
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 页码范围: 150-150
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

历史学科的故事性、记忆性等文科课程的特性给教学带来了一些困难,因此教学策略的优化成为了教师们亟待思考的问题。本文作者结合自身的教学经验,对初中历史教学的优化策略进行初步的探究和分析。