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论卢梭的自然教育理论
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摘要：
卢梭提出了自然教育理论,自然教育的基本内涵是适应自然并尊重儿童的主体地位、基于儿童的自然发展。后来的教育家譬如裴斯泰洛齐、第斯多惠、杜威等人对其理论有所发展。卢梭的自然教育理论及后人对其自然教育理论的探索也给我们当代的教育带来些许启示。
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自然道德
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卢梭
社会状态
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研究主题发展历程
节点文献
卢梭
自然教育
性质
发展
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期刊影响力
明日风尚
主办单位：
南京市文学艺术界联合会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-8365
CN：
32-1775/G0
开本：
8开
出版地：
南京市太平门街1号月新花园G座
邮发代号：
28-71
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
34737
总下载数（次）
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总被引数（次）
4811
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