浅析同伴评价

• 作者: 刘瑾
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 同伴评价 全面评价 学习能力
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 交流园地
• 页码范围: 199
• 页数: 1页
• 字数: 2462字
• 语种: 中文

摘要

当前我国的教育评价存在评价功能与标准单一,过分注重量化评价,忽略质性评价,注重相对评价,忽视个人内在差异性评价,以及评价主体"倒置"的问题,而同伴评价的评价主体是朝夕相处的同学,评价范围包括成绩以外的诸多方面,能更全面的评价学生的综合能力,并能帮助学生构建一个全面成长的外在促进体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘瑾		1	0	0.0	0.0