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摘要:
高职会计专业新生多不擅长抽象思维,面对传统的学科体系课程,会出现入门较为因难,中期较为吃力,后期较少劲头的系列问题.开发高职新生会计职业体验课程,按行动体系选择学习内容,按工作过程序化学习内容,形成《高职新生会计职业体验课程标准》,贯彻实施,是解决上述问题的有效路径.
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篇名 高职新生会计职业体验课程标准探析
来源期刊 丝路视野 学科
关键词 高职新生 会计职业体验 课程标准 探析
年,卷(期) 2017,(33) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 128-129
页数 2页 分类号
字数 2405字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周继东 重庆三峡职业学院经济贸易系 14 22 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职新生
会计职业体验
课程标准
探析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
丝路视野
旬刊
2096-1200
64-1702/G0
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