微信辅助高校英语听说教学的行动研究

• 作者: 董元元
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 微信 英语听说教学 行动研究
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 130-132,178
• 页数: 4页
• 字数: 5348字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.16.062

摘要

微信是被大学生普遍接受的社交软件,越来越多的教师开始采用微信作为辅助教学的手段.使用行动研究的方法,观察和分析微信辅助大学英语听说教学的应用效果.研究结果显示,微信辅助英语听说教学的优势与问题共存;微信辅助教学的有效性及其可持续性发展,有赖于教师对于微信具体功能的科学选择、对课外活动内容的合理设计、以及对学生使用微信学习情况的适时引导与监控,关注学生兴趣需求的变化,满足学生能力提升的诉求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董元元		15	20	3.0	4.0