浅议杜威的“做中学”原则

• 作者: 王维丽
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 杜威 儿童 从做中学 发展
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 字数: 2258字
• 语种: 中文

摘要

传统的学校教育注重的是“从听中学”,传递的是人类长期积累的最牢固的知识,是关于“怎样做”的知识,但这类知识由于脱离学生社会生活的实际而变得空洞乏味且不易掌握,儿童总是处于被忽视或淡化的地位,但杜威看到了这样的弊端,并力图调和这样的弊端,力求给学生“做”的机会,尊重儿童,让他们在“活动”和“经验”中去获取知识,以致让儿童更好的自然发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王维丽		1	0	0.0	0.0