作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学数学的课堂应该是讲求实在、讲求有效.有效即有效益、效率高、效果好.学生既能学到并掌握数学知识,教师又能达到教学目的,这才是我们追求的课堂.
推荐文章
小学数学应用题教学策略研究探究
小学数学
应用题
教学策略
浅议小学语文词语教学策略
小学语文
词语教学
策略
小学数学教学策略探究
小学数学
教学策略
合作探究
关于小学数学应用题的教学策略探讨
小学数学
应用题
存在问题
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学教学策略
来源期刊 都市家教(下半月) 学科
关键词 教学策略 创设情景 激发兴趣
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 158-159
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘丽花 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学策略
创设情景
激发兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
31938
总下载数(次)
40
总被引数(次)
7978
论文1v1指导