同伴反馈对英语写作反拨作用的实证研究

• 作者: 李红莉
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 同伴反馈 写作 反拨作用 读者意识 批判性思维
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 语言艺术与体育研究
• 页码范围: 410
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 1643字
• 语种: 中文

摘要

同伴反馈通过改善写作态度和动机,培养读者意识促进英语写作教学.针对暨阳学院开展的实证研究发现,该结果对调整教学目标及手段具有指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红莉	浙江农林大学暨阳学院	7	21	2.0	4.0