转变教学模式,培养山区学生主体学习能力

• 作者: 魏萍茹
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 教学方法 预习 词汇
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2134字
• 语种: 中文

摘要

山区高中学生因受教学环境、教学资源制约,造成英语运用能力低下.本文从指导预习、改进教学方法、加强词汇积累三个方面转变课堂教学模式,培养山区高中学生的主体学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏萍茹		1	0	0.0	0.0