科学与人文齐飞,学识与品德共融——用人文教育润泽数学课堂教学初探

• 作者: 朱正兵
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 人文教育 初探
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 教学◆探索◆创新
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3890字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.32.041

摘要

科学为人文奠基,人文为科学导向.人文教育是数学教学的重要组成部分,教师应通过多种途径,使学生在数学学习过程中了解数学文化,感悟数学魅力,培养其精神品质,润泽其道德修养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱正兵		5	0	0.0	0.0