有效读写结合,提高读写能力

• 作者: 邱银金
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 写作教学 读写结合 读写能力
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4271字
• 语种: 中文

摘要

在语文教学中,阅读与写作既有相对独立性,又有密切联系.因此,我们要重视阅读与写作教学的有机结合,将"阅读教学"长期植根于"写作教学"的沃土中,使学生更好地从阅读中学写作,以利于其写作水平的不断提高.笔者有幸被确认为宁化县适合教育课题研究子课题"初中语文阅读教学与写作教学的整合方法"的负责人,深感于肩上的重担,夙夜忧思,不敢有丝毫懈怠.在本文中,笔者结合自己的课题研究实际,谈谈针对这个课题研究所取得的初步成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱银金		5	0	0.0	0.0