初中数学课堂教学管理心得——以数学课堂有效提问为例

• 作者: 任燕
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂提问 教学应用
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1935字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.23.136

摘要

数学课堂提问是数学教学的重要成分,是实现高效数学教学的关键.教师应以高效数学教学行为的特征为标准,从整体规划课堂提问,展现思维过程;有效运用元认知提示语;及时分析统整学生的回答;创设有疑而问的情境,引导学生提有意义的问题等方面对数学课堂提问进行优化设计,实现提问价值的最大化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任燕		1	0	0.0	0.0