小学数学教学中如何培养学生的数学思维

• 作者: 高红
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维 小学数学 教学体现
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2128字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.20.134

摘要

数学思维是指在数学活动中的思维,是人脑和数学对象(空间形式、数量关系、结构关系)交互作用并按照一定思维规律认识数学内容的内在理性活动.它既具有思维的一般性质,又有自己的特性.最主要的特性表现在其思维的材料和结果都是数学内容.数学思维在一定程度上影响着学生的数学学习活动.在小学数学教学中,培养学生良好的数学思维,可以提升学生思维的敏捷性和逻辑性,针对数学知识有自己独特的见解,做到举一反三、融会贯通,从而不断去学习和探究数学知识,提升学习质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高红		5	21	2.0	4.0