跨学科统整,让课程焕发活力 ——地方课程校本化实施策略

• 作者: 张云云
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 实施策略 跨学科
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 27,53
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2348字
• 语种: 中文

摘要

课程资源的校本化统整,是进一步凸显乡土课程特色,优化学校课程结构,培育学校办学特色,提高学生的学习兴趣和综合素质的有益尝试.本文就笔者所在学校课程资源的实施策略进行阐述.