高中数学教学应强化学生对公式和定理的理解

• 作者: 袁平
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 高中数学 强化 公式 定理 理解
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 字数: 1907字
• 语种: 中文

摘要

高中数学教学中,公式和定理占有相当大的比重,是教师对学生实施素质教育的重要渠道.为了使学生能掌握和运用数学公式和定理,数学课程要讲逻辑推理,更要讲道理,通过典型例子的分析和学生自主探索活动,使学生理解数学概念、结论逐步形成的过程,体会蕴涵在其中的思想方法,追寻数学发展的历史足迹,把数学的学术形态转化为学生易于接受的教育形态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁平		3	9	1.0	3.0