试论分层教学在小学数学中的应用

• 作者: 张莉
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 小学数学 应用策略
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 1847字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.213

摘要

每一个学生的思维能力、基础水平、学习方式、学习能力、学习效率等方面都存在着差异,不同层次的学生将出现成绩分化现象,而一般情况下教师往往难以顾及到每个学生.分层教学可以基于学生不同的学习情况、状态以及个性等因素,因材施教,个性化、有针对性地进行教学,促进学生层次化提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉		15	5	2.0	2.0