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摘要:
小学科学课的教学目的是培养学生对于科学的认真态度,这其中,培养学生的观察能力更有利于学生学习科学知识.所以,老师应当从多方面着手,全面提升孩子们的观察能力,让其通过观察找出问题并处理问题,进而达成建立科学认识、培育科学作风的目的.
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小学科学教学
探究能力
重要性
培养
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文献信息
篇名 小学科学教学中观察能力的培养
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 小学 科学教学 观察能力
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 176
页数 1页 分类号
字数 2009字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学
科学教学
观察能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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110
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