作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
通过教学中的实践发现目前小学生的英语阅读教学存在较多问题。本文就小学英语阅读教学中存在的问题,分析了影响学生英语阅读的主要因素,在如何以学生为主体,培养学生英语阅读的习惯和能力等方面进行了探讨。
推荐文章
小学高年级语文阅读教学现状及对策研究
小学
高年级
语文阅读教学
高校英语阅读教学的现状与对策
英语阅读
现状
对策
大学英语阅读教学现状分析及对策
大学英语阅读教学
问题
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学英语阅读教学的现状及对策
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学英语 阅读教学 有效性策略
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 外文·外语
研究方向 页码范围 115-127
页数 13页 分类号
字数 1900字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
阅读教学
有效性策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
论文1v1指导