关于卫生保健学的情景教学法浅谈

• 作者: 徐银华
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 卫生保健学 护生 情景教学
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 探索◆教学◆教法
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3415字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.31.082

摘要

随着卫生保健课程教学特点的不断优化,卫校生源整体素质明显提高.教师在进行卫生保健教学时,有效采用情景教学法,将周围环境、学习情景、工作情景、生活场景等情景引入教学中,进一步提高护生观察及思维扩展能力.将所学卫生保健措施应用到实践中,增加护生对卫生保健的学习兴趣,增强护生自主学习能力,将被动学习转变为主动学习,使护生养成良好的学习习惯.从而提高卫生保健的教学质量,实现既定教学目标.为此,浅谈如何在卫生保健学中利用情景教学提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐银华		3	1	1.0	1.0