面向深度学习的基于微课翻转课堂教学模式研究

• 作者: 周宁宁 邓玉龙
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 翻转课堂 深度学习 微课 Java程序设计 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（50）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 字数: 2635字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.50.052

摘要

在众多的教学模式中,以学生为课堂的核心的翻转课堂成为当前教育技术研究领域的一大研究热点.随着学习科学的兴起,以及信息技术与课程的不断融合发展,面向深度学习的教学设计已经成为教学模式中需要重点思考的问题.本文在深度学习理论的指导下,研究和设计基于微课的翻转课堂各个教学环节和过程,并应用于《Java程序设计》课程教学实践中.实践结果表明该教学模式具有实践性和可操作性,对于提高学生学习主动性,积极性以及学习效果方面都效果显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周宁宁	南京邮电大学计算机学院	37	398	11.0	18.0
2	邓玉龙	南京邮电大学计算机学院	6	208	4.0	6.0