PBL教学法在《儿科护理学》教学中的应用

• 作者: 何国艳 孙玲 廖永玲 李艳静 钟明桃 陈竹
• 来源期刊: 母婴世界
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学 儿科护理学 应用
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 218-219
• 页数: 2页
• 分类号: R47-4
• 字数: 3362字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2242.2017.21.207

摘要

目的:探讨PBL教学法在儿科护理学教学的应用.方法:将2014级1班、3班的护理本科生作为研究对象,1班为实验组,采用PBL教学法,3班为对照组,采用传统教学法.教学方法评价通过问卷调查和书面考核.结果:96.8％学生肯定PBL教学法,95.2％学生肯定PBL教学法能激发学习兴趣,有利于理论知识的理解记忆,93.6％学生肯定PBL教学法有利于提高语言沟通表达能力和团队合作能力.此外,实验组的期末平均成绩为85.81分,均值标准误差为0.500;对照组的期末平均成绩为74.48分,均值标准误差为0.606.两个班学生的期末成绩具有很大差异,实验组学生成绩明显优于对照组.结论:PBL教学法在《儿科护理学》中具有较高的应用价值,能够提高教学质量,应大力推广该教学法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟明桃	贵阳中医学院第二附属医院儿科	4	9	1.0	3.0
2	陈竹	贵阳中医学院第二附属医院儿科	61	203	8.0	11.0
3	李艳静	贵阳中医学院第二附属医院儿科	14	27	3.0	5.0
4	何国艳	贵阳中医学院第二附属医院儿科	5	2	1.0	1.0
5	廖永玲	贵阳中医学院第二附属医院儿科	4	2	1.0	1.0
6	孙玲	贵阳中医学院第二附属医院儿科	1	1	1.0	1.0