小学数学教学中优化运用生活情境的实践分析

• 作者: 陈家富
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 生活情境 实践过程
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 382,384
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学属于一门最基础的学科,在教育体系中扮演着重要角色.数学能为人类提供所需要的知识,同时也能有效推动文化的进步与发展.在小学数学教育中,学习和运用的过程应该注重联系生活实际,在此基础上加以创建具有生活特色的情境,将抽象的理论知识以更加直观的形象展现在学生面前,让学生更加容易理解数学内容,并且扎实掌握所学的数学知识,适当激发他们的学习积极性.小学数学教学中,生活情境的创建可以激励学生逻辑思维的建立,提升他们深入思考的意识.分析小学数学教学中优化运用生活情境的实践过程,通过理解和掌握的知识,正视数学学习的重要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈家富	浙江省天台县白鹤镇中心小学	1	1	1.0	1.0